7 Desafíos del sistema educativo en España para el curso 2022-2023

El retorno a las aulas pone de manifiesto un año más la necesidad de proteger a los estudiantes de todo aquello que amenace su buen desarrollo y el correcto funcionamiento de la propia estructura de la enseñanza. La ONU insta a celebrar el 9 de septiembre el Día Internacional para Proteger la Educación de Ataques, con el fin de impulsar la transformación de los centros de enseñanza y formación en espacios seguros, tanto para los alumnos como para los maestros, algo verdaderamente complicado en los países con conflictos armados. Pero también hay muchas tareas pendientes en los que vivimos en paz. Planteamos aquí los desafíos del sistema educativo más urgentes para alcanzar este objetivo en España.

Comienza el curso 2022-2023 y colegios, universidades y centros de formación se llenan de nuevo de estudiantes, por lo que es un buen momento para la reflexión. Pese a que España goza de un entorno favorable y ajeno a situaciones críticas que sí están afectando a otras regiones de Europa, nuestro país sigue teniendo un sistema educativo con algunas carencias que cabe revertir con el objetivo de acercar una enseñanza igualitaria y de calidad a todos los alumnos que tenemos.

Según las últimas previsiones del INE, el total de estudiantes de todo tipo de formaciones, desde Educación Infantil hasta Universidades y FP, era superior a los 8 millones. Esto refuerza la necesidad de velar por un sistema que, además de enseñar, también proteja, eduque en igualdad y garantice las mismas oportunidades para todos.

Principales desafíos del sistema educativo en España

Para poder mejorar nuestras condiciones es crucial superar los distintos retos que se presentan. Según el grupo educativo de formación especializada Northius, estos son los 7 desafíos para el curso 2022-2023 en España:

1. Conseguir estabilidad legislativa

Los constantes cambios legislativos que tienen lugar en el ámbito educativo provocan un entorno inestable tanto para alumnos como para profesores. Ainhoa Fernández, responsable editorial de Campus Training, además de reconocer este extremo, afirma que pocas leyes “se centran en modernizar los modelos tradicionales para dejar atrás un modelo educativo que ya no es eficiente”.

Por su parte, Jordi Navarro, responsable académico de Deusto Formación y Deusto Salud, suma al requisito de una estabilidad legislativa la necesidad de ayudas: “El sistema público educativo y privado deben ofrecer ayudas al estudio”.

2. Acabar con la desigualdad en el acceso a la educación

Aparte de las continuas modificaciones en la ley, Ainhoa Fernández, de Campus Training, señala que “otro problema al que se enfrenta la educación a día de hoy es convertirse en accesible para todas las personas, independientemente de sus diversidades funcionales y perfiles”.

Así pues, poder aprender en igualdad de condiciones y facilitar la compatibilidad entre trabajo y estudio es crucial, especialmente para los más jóvenes. Según Jordi Navarro, el perfil con más complicaciones para acceder a la enseñanza es aquel que se encuentra “dentro de la franja de 30 a 45 años”. Son personas que se iniciaron en los estudios y que, por razones laborales, tuvieron que abandonarlos, por lo que en una situación de desempleo pueden verse desamparadas fruto de la falta de formación.

3. Impulsar el reskilling

En los últimos años, se ha incrementado la demanda de estudios superiores entre profesionales que ya se encuentran en activo. En este contexto han tomado especial relevancia las formaciones que se ofrecen en formato online, ya que se adaptan mucho mejor a la disponibilidad de las personas que deben compaginar trabajo y aprendizaje.

Sin lugar a duda, esta tendencia se debe a la importancia que está adquiriendo en el plano profesional la necesidad de actualizar las habilidades de manera recurrente. Por esta razón, es indispensable que el entorno educativo se actualice y aporte soluciones adaptadas a la situación de los alumnos.

4. Actualizar contenidos

Uno de los principales problemas de la educación recae en los contenidos del plan de estudios. La rápida evolución que están provocando la inversión en I+D y la transformación digital en todo tipo de sectores supone que el temario pueda quedar desactualizado en cuestión de meses o pocos años. Ante esta realidad, Beatriz Nespereira, responsable editorial CEMP, reconoce que “estar a la última en algo que está en constante evolución no es una tarea sencilla, pero sí necesaria cuando nos referimos a la educación de los profesionales del futuro”.

5. Fuga de talento

Evitar la fuga de talento es un reto imprescindible para aprovechar el ingenio nacional y prevenir que este emigre. Para ello, es importante ofrecer una educación de calidad que se ajuste a la demanda del mercado laboral y que desarrolle los contenidos necesarios para formar perfiles que cumplan con sus expectativas educativas, pero también con las necesidades del mercado. Según la responsable editorial de CEMP, Beatriz Nespereira, esta fuga de talentos provoca que “España pierda la oportunidad de recoger lo sembrado tras tantos años de formación invertidos”.

6. Ser ‘más digitales’

Esto significa innovar y modernizar las estructuras educativas aprovechando los recursos tecnológicos que la actualidad nos brinda. Se trata de dejar atrás modelos tradicionales y abrir las puertas a otras metodologías que ofrezcan nuevo contenido de nuevas maneras. Ainhoa Fernández asegura que “los medios digitales están cada día más presentes, lo que facilita tanto sus tareas como las posibilidades de trabajar de manera igualitaria en aquellas zonas donde la educación no es tan accesible, como los medios rurales”.

7. Poner al alumnado en el centro del proceso

Por último, pero no menos importante, es imprescindible tener en cuenta al alumno en todas y cada una de las decisiones que se tomen para garantizar su aprendizaje. Tal y como afirma Ainhoa Fernández, “lo ideal sería centrarse en modelos en los que el alumno sea el centro de la educación, creando herramientas y siguiendo metodologías que fomenten un aprendizaje duradero”.